Scuola Dell’Infanzia
Una scuola a misura di bambino
La Scuola dell’Infanzia Campostrini accompagna la crescita del bambino in un contesto educativo accogliente e ricco di proposte.
L'offerta formativa
La nostra offerta formativa prevede:
Sezioni eterogenee: una classe eterogenea per età (e quindi per competenze, abilità, linguaggio…) crea un ambiente favorevole all’accoglienza, alla collaborazione, alla cura, all’apprendimento per imitazione e molto altro.
Sezione primavera: questa sezione è dedicata ai bambini che compiono 2 anni tra il 1 gennaio e il 31 dicembre dell’anno scolastico in corso. Un luogo dove sperimentare, progettare e immaginare!
Routine: le nostre giornate sono scandite da momenti e da gesti che si ripetono quotidianamente. Questo aiuta i bambini ad acquisire sempre più competenza, sicurezza ed autonomia.
Attività all’aria aperta: il nostro giardino offre ai bambini molte occasioni di esplorazione e sperimentazione, favorisce lo stare insieme, la condivisione e la collaborazione.
Attività individualizzate: si progettano percorsi personalizzati a seconda dei bisogni dei singoli bambini.
Attività di sostegno: per i bambini con qualche difficoltà o disabilità si attuano interventi specifici in sinergia tra le docenti della scuola, l’insegnante di sostegno e gli specialisti dell’ULSS.
Incontri formativi per i genitori: periodicamente proponiamo ai genitori degli incontri con esperti pedagogisti. Un’opportunità per arricchire le conoscenze in merito all’età evolutiva del bambino, ma anche di riflettere e confrontarsi.
Cucina interna
Il pasto è un momento significativo sia per la buona crescita dei bambini che per la socializzazione. La nostra cucina propone due gustosi menù stagionali, sottoposti a parere dell’ULSS e pensati per rispondere alle specifiche esigenze nutritive dell’infanzia. In caso di allergie o intolleranze vengono effettuate variazioni personalizzate a seguito della presentazione di un certificato medico rilasciato dal pediatra.
Progetti per i bambini della Scuola dell'Infanzia
Tutti i bambini e le bambine saranno accompagnati nella vicina biblioteca comunale.
Le visite in biblioteca offrono accesso a un mondo di storie e di fantasia. È un progetto importante per i bambini, che arricchisce il linguaggio e il pensiero. I libri aprono mondi lontani e presentano nuove storie, stimolando la fantasia, la creatività e la curiosità.
Il progetto di inglese viene proposto ai bambini dalle insegnanti della scuola attraverso giochi, canzoni e attività quotidiane in modo naturale e divertente, senza forzature.
Insegnare l’inglese ai piccoli stimola lo sviluppo cognitivo, migliora la memoria e la concentrazione, aumenta la creatività.
La psicomotricità serve a promuovere e supportare lo sviluppo globale del bambino, armonizzando le sue funzioni motorie, psichiche, cognitive ed emotive attraverso il movimento e il gioco. È importante per favorire l’apprendimento, l’armonia e lo sviluppo dell’immagine di sé.
L’attività viene proposta durante l’orario scolastico dalle insegnanti e, in modo più specifico, da psicomotricisti in attività pomeridiane extrascolastiche.
È un’attività proposta ai bambini del terzo anno. La piscina aiuta ad accrescere l’autonomia e l’autostima e favorisce la socializzazione.
Il bambino acquisisce alcune competenze natatorie, superando le paure legate all’acqua; le lezioni in gruppo favoriscono l’interazione e la collaborazione con i compagni.
I laboratori della nostra scuola sono attività esperienziali che coinvolgono attivamente i bambini nel “fare” per stimolare la creatività, la curiosità e l’apprendimento autonomo.
Possono focalizzarsi su diverse aree, come l’arte, il linguaggio, la logico-matematica e le scienze.
Prevedono l’utilizzo di materiali naturali e di riciclo, e spesso si estendono all’ambiente esterno, trasformando il giardino in un’aula a cielo aperto.
II progetto outdoor è importante perchè l’ambiente esterno offre occasioni di esplorazione e sperimentazione per i bambini: stimola la collaborazione, favorisce lo stare insieme e rafforza le competenze emotive, affettive, relazionali.
Le uscite didattiche che propone la scuola (visite in parchi, fattorie e passeggiate nei percorsi natura), sono esperienze educative per sensibilizzare i bambini al rispetto dell’ambiente e rafforzare la loro consapevolezza ambientale.
Con questo progetto la scuola vuole porsi in continuità e complementarietà con le esperienze che il bambino compie nei suoi ambiti di vita.
In accordo con i nidi del territorio sono previsti, a partire da febbraio, incontri mensili negli spazi della scuola. In questo modo, i più piccoli possono iniziare a familiarizzare con gli ambienti e le docenti in vista dell’inserimento di settembre. Con la scuola primaria, invece, vengono organizzati momenti di convivenza con giochi, letture, canzoni e merende nel mese di maggio.
Sezione Primavera
La Sezione Primavera accoglie i bambini della fascia d’età dai 24 ai 36 mesi. Trova una collocazione educativa dal 2006 con la legge n. 296 art. 1 comma 630, collocata all’interno delle scuole dell’infanzia in luoghi pensati e strutturati per questa specifica fascia d’età. Nasce con l’intento di dare la possibilità ai bambini che non hanno frequentato il nido di iniziare la frequenza scolastica per socializzare e fare nuove esperienze. La Sezione Primavera nasce anche per rispondere alla crescente richiesta di servizi educativi per i bambini al di sotto dei 3 anni di età.
Lo spazio della sezione primavera mantiene l’unicità della relazione tra bambino e adulto, in una dimensione di piccolo gruppo, con tempi distesi e spazi raccolti. È un lento divenire dove il bambino può esprimersi, esplorando sé stesso e l’ambiente con curiosità, attivando processi di apprendimento e nuove abilità. La frequenza inizia dalla data di compimento del secondo anno del bambino.
La sezione primavera si propone di:
assicurare regolarità e continuità del servizio e delle attività educative;
offrire un ambiente accogliente, luogo di relazioni, di esperienze e di apprendimento;
aiutare il bambino a crescere con gli altri in gruppo, cogliendo i valori e le regole dello stare insieme, favorendo un equilibrato e armonico sviluppo della personalità;
promuovere l’integrazione tra la struttura della sezione primavera e la scuola dell’infanzia, riservando spazi e momenti operativi finalizzati alla creazione di un’unica continuità educativa.
Queste finalità vengono perseguite attraverso una metodologia educativa, pedagogica e didattica affidata alla professionalità e alla competenza delle educatrici, e attraverso l’attenzione e la cura dell’ambiente circostante, che diventa terzo educatore, rendendolo accogliente e stimolante sotto ogni profilo.
Inizio Scuola
Settembre
Orario scolastico
7.30 – 16.00
Pasti
Cucina interna
Insegnanti
8 insegnanti
Offerta formativa
Diversi progetti per bambini